DES SITUATIONS DE VALORISATION MOTIVANTES Objectif : « Former des individus capables en eux mêmes (EXISTER) et par eux mêmes (AGIR) de donner un sens à leur vie (CREER), des individus LIBRES. » pédagogie WALDORF (Rudolf STEINER) ... Et pourquoi pas accueillir...
Lire la suitehttp://cherryplum.canalblog.com/archives/2006/08/09/2437260.html
Lire la suiteUNE EDUCATION INNOVANTE ... Si l’on veut qu’un changement réel puisse modifier les relations profonde qu’entretient l’individu face à lui-même, aux autres et à la nature, il faudra bien qu’une MUTATION FAVORABLE vienne faire évoluer la situation de demain,...
Lire la suite« Les enfants libres n’ont à se libérer de rien » ... De la liberté dans un certain cadre... apprendre à construire ses propres limites et leur donner les moyens (valeurs ontiques propres) en ayant conscience des limites imposées par : la nature, l’individu...
Lire la suiteComme un arbre C omme un arbre dans la ville Je suis né dans le béton Coincé entre deux maisons Sans abri sans domicile Comme un arbre dans la ville Comme un arbre dans la ville J'ai grandi loin des futaies Où mes frères des forêts Ont fondé une famille...
Lire la suite"La quête de sens est, fondamentalement, une quête de globalité, c’est-à-dire une quête des articulations, des liens, des relations entre les questions, les problèmes et les alternatives. Par exemple, le lien entre les blessures infligées à la terre (la...
Lire la suite... L'Automne est une saison charnière qui permet le passage des grandes chaleurs de l'été aux températures froides de l'hiver, qui apparaîssent parfois rapidement. Comme toute période de transition, elle représente un changement de rythme, d'habitudes,...
Lire la suite« Le mouvement naturel du QI (énergie) est la germination au printemps, la croissance en été, la récolte en automne et la conservation en hiver ; l’Homme devrait adapter son activité à ce mouvement ». Ling Shu L’interaction entre l’Homme, la Nature et...
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